Paul Buuts

“Je moet verder durven kijken dan het zichtbare gedrag van een leerling. Niet te snel oordelen, maar proberen te achterhalen wat er echt speelt. Een goede docent ziet de mens achter de cijfers en helpt leerlingen om het beste uit zichzelf te halen.”

Hoe ben je in het onderwijs terechtgekomen?
“Mijn route naar het onderwijs was niet gepland. Na mijn studie lichamelijke opvoeding heb ik eerst andere dingen gedaan. Uiteindelijk kwam ik via een vervangingsbaan in het onderwijs terecht en ben ik blijven hangen. Het contact met leerlingen gaf me zoveel voldoening dat ik niet meer weg wilde.”

Wat maakt het Carolus bijzonder voor jou?
“De ontwikkeling die de school heeft doorgemaakt. Toen we van de Gasthuisstraat naar deze locatie verhuisden, veranderde niet alleen de omgeving, maar ook de schoolcultuur. We zijn gegroeid van een cijferschool naar een plek waar we echt naar de leerlingen kijken als personen met unieke kwaliteiten.”

Hoe ervaar je de samenwerking met collega’s?
“We hebben korte lijntjes en een professionele cultuur waarin we elkaar uitdagen en ondersteunen. Er is veel ruimte om je mening te geven en te sparren over onderwijsontwikkeling. Dat maakt samenwerken hier heel prettig.”

Kun je een bijzonder moment delen?
“De fietstochten tijdens het Glazen Huis zijn heel bijzonder. Samen met leerlingen fietsen we een enorme afstand voor het goede doel. Het is zwaar, maar juist daardoor groeit het gevoel van saamhorigheid. Iedereen helpt elkaar en de voldoening aan het einde is enorm.”

Hoe zou je het Carolus in drie woorden omschrijven?
“Contact, veiligheid en betrokkenheid. Er is een sterke band tussen docenten en leerlingen, de school biedt een veilige leeromgeving en we zorgen echt voor elkaar.”

Wat zou je zeggen tegen iemand die hier wil werken?
“Als je bevlogen bent en samen wilt werken aan goed onderwijs, dan zit je hier goed. We zoeken docenten die verder kijken dan alleen hun vak, die oog hebben voor de leerling als geheel. Je moet niet alleen vakinhoudelijk sterk zijn, maar ook bereid zijn om samen te werken en bij te dragen aan de school als geheel.”